Giulia Taddia

Psicologa e musicoterapeuta
Giulia Taddia, psicologa e musicoterapeuta

Psicologia dello sviluppo e dell’età adulta

Dopo gli studi classici e un percorso universitario in Giurisprudenza penale, si avvicina agli studi della Musicoterapia diplomandosi nel 2014 alla Scuola di Musicoterapia dinamica di Firenze.

Dal 2014 collabora con Mondo donna Onlus con gruppi di donne che subiscono violenza sia sul territorio bolognese sia con persone immigrate, utilizzando sempre la musicoterapia di gruppo.

Nel 2016 consegue un Master in Musicoterapia perinatale presso APL (Associazione psicologi della Lombardia).

Nel 2019 conduce per il Comune di Bologna laboratori nei nidi e scuole dell’infanzia lavorando con il mezzo sonoro, per la facilitazione relazionale delle classi di bambini fascia 0-3 anni.

Dal 2018 si avvicina agli studi universitari della Psicologia clinica laureandosi con una tesi sperimentale incentrata sul rapporto tra neuroscienze e psicoanalisi analizzando il lavoro del Prof. Mauro Mancia e l’implicazione della memoria emotiva in entrambe le discipline.

Si specializza poi con laurea Magistrale in Psicologia dello sviluppo tipico e atipico, concentrandosi sull’impatto biologico e psichico del trauma infantile, con conseguente esame di abilitazione all’Albo degli Psicologi dell’Emilia Romagna.

Nel 2022 acquisisce certificato di abilitazione “advance training” con il prof. Van Der Kolk (Boston) in “Mente corpo e cervello nel trattamento delle memorie traumatiche”.

Partendo da esperienze di tirocinio universitarie viene chiamata a collaborare con associazioni che lavorano sulla ricerca e assistenza di persone con Alzheimer e demenze. Conduce “Caffè Alzheimer” e gruppi di stimolazione cognitiva, oltre al supporto psicologico per caregiver.

Oltre all’attività privata, partecipa e conduce iniziative e conferenze sul tema dell’Alzheimer (Tecnopolo, CNR, associazioni, Camera dei Deputati) concentrandosi sull’aspetto comunicativo-relazionale con il paziente e sull’aiuto concreto ai caregiver.

Attualmente in formazione continua.